| 主な業績 |
- 土井孝文?舟橋友香（2025）．算数授業における学習者の言葉の使用のルーチン化―第6学年「線対称な図形」を事例に―．奈良教育bet皇冠体育_皇冠体育365【游戏娱乐】紀要, 74(1), 89–97．
- 舟橋友香?新井しのぶ?雲財寛?岡部舞?下平剛司?田中秀志?中村大輝（2024）．馴染みのない研究方法論を学ぶことで生じる科学教育研究者の変容―主として量的研究方法を用いている研究者による質的研究方法の学びを事例に―．科学教育研究, 48(4), 365–380．https://doi.org/10.14935/jssej.48.365
- Hino, K., & Funahashi, Y. (2022). Teachers’ guidance of students’ focus toward lesson objectives: How does a competent teacher make decisions in the key interactions? ZDM–Mathematics Education, 54(2), 343–357. https://doi.org/10.1007/s11858-022-01345-7
- 中尾真也?舟橋友香（2021）．振り返りに着目した数学的な見方?考え方の評価に関する一考察：第5学年面積の単元を事例に．次世代教員養成センター研究紀要, (7), 135–142．
- 舟橋友香（2019）．数学科授業における数学用語の明確化にみる教授行為の意味．科学教育研究, 43(4), 345–352．https://doi.org/10.14935/jssej.43.345
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![[准教授]舟橋 友香
(FUNAHASHI Yuka)](/guide/list/img/funahashi sennsei 2018.jpeg)
